2024年12月6日至7日，由云南省行为科学学会主办，北京长水心悦科技集团和长水教育科学研究院共同承办的第九届中国西部基础教育研讨暨2024年云南省行为科学学会年会于云南昆明隆重举行。
（云南省行为科学学会工作会议）
12月6日，云南省行为科学学会召开工作会议，学会领导、学会会员、嘉宾代表90余人参加会议。经会员大会和理事会投票选举，改选了三名理事会成员，增选了学会副会长。
(云南省行为科学学会副会长马自坤)
会上，云南省行为科学学会副会长马自坤作学会年度工作报告。全面梳理学会的工作成果与经验。在学术交流、科普宣传、组织建设、会员发展等方面发挥了重要作用。未来，学会将继续打造多元化的学术交流平台，促进行为科学与心理学等相关领域的研究与创新，积极推动学术界和产业界的发展与行业进步。
12月7日，第九届中国西部基础教育研讨暨2024年云南省行为科学学会年会正式开幕，会议以“数往知来·向心而立”为主题，旨在探讨在数字化浪潮中，如何依托行为科学与心理学，融合数智技术，为学生构建更加个性化、高效的学习环境。
本次大会设有6场主题报告、2场圆桌研讨。会议期间，云南长水实验中学本部校区通过精彩的社团活动展示以及优质心理剧表演，向参会嘉宾展示了学校的教育教学成果与特色。
(云南省行为科学学会副会长潘青霞)
会议全程由云南省行为科学学会副会长、北京长水心悦科技集团总经理潘青霞主持。
开场致辞：盛会启幕，共筑教育新征程
云南省行为科学学会会长、长水教育集团董事长、总校长张韶维，云南省行为科学学会第二、三届副会长兼秘书长赵光洲，云南省行为科学学会现任秘书长、昆明理工大学管理与经济学院教授冯朝睿为会议开幕式致辞。
(云南省行为科学学会会长张韶维)
在致辞中，学会会长张韶维强调，在数字化时代，我们更加迫切地需要将心理学的深度洞察、行为科学的规律探索与数智技术的智能应用紧密结合，推动教育的创新与变革。心理学和行为科学对于深入理解学生内心世界、学习动机及行为模式的重要性，能够使我们更精准地把握教育的脉搏，为教育创新提供科学依据，并努力构建以学生为中心，精准到学生个体培养的教育模式。
授牌仪式：专业领航，共探融合新业态
(学会专业委员会授牌仪式)
在授牌仪式环节，学会会长张韶维为正式成立的“心理学+人工智能”“行为与临床催眠”“行为与心理健康”“危机干预与危机管理”四个专业委员会授牌。
主题报告：前沿聚焦，共享发展新路径
在主题报告环节，六位专家学者从各自研究领域及不同视角分享研究成果与实践经验，报告精彩纷呈，现场掌声不断。
(李艳苓教授)
精神科主任医师李艳苓教授以“新时代下行为治疗研究现状及发展趋势”为主题，回顾了行为治疗的发展历程，深入分析了认知行为疗法在不同场景下的应用状况，强调了跨学科融合以及技术应用在行为治疗中的潜力，为心理健康教育领域的专业人士提供了宝贵的理论指导和实践参考。
(李先春教授)
华东师范大学心理与认知科学学院副院长李先春教授在报告“新时代背景下心理学拔尖学生培养过程探索与面临挑战”中，详细介绍了华东师范大学在心理学拔尖学生培养方面的创新举措。同时，他也坦诚地指出了当前面临的挑战，例如如何吸引更多优秀生源、如何优化教学资源配置等，为其他院校在心理学人才培养方面提供了有益的借鉴。
(李灵教授)
北京师范大学心理学部李灵教授在题为“全域服务 — 全龄成长的教育与学校心理服务模式：心理学视角下的家校社协同育人模式创新与实践”的报告中深入剖析了当前教育与学校心理服务面临的复杂需求和严峻挑战。她提出了基于心理学科研成果转化的创新服务模式，强调了家校社协同育人的关键作用。通过分享整合性沙盘游戏疗法在实际应用中的成功案例，生动展示了如何通过跨领域合作构建全方位的心理健康支持体系，为提升学生心理素质提供了全新的思路和可操作的实践范例。
(滕燕教授)
云南大学滕燕教授围绕“系统生态视角下大中小一体化心理健康教育的思考”主题，她站在宏观系统生态视角，深入阐述了大中小学心理健康教育一体化建设的重要性和紧迫性。她详细介绍了推进一体化建设所需的顶层设计和具体措施，包括统一育人理念、完善政策支持体系、建立健全指导机构、打造一体化师资队伍等。同时，她以云南大学为例，分享了在一体化课程建设、主题活动组织等方面的实践经验，为大中小学心理健康教育一体化发展提供了宝贵的参考模式。
(黄智生教授)
荷兰阿姆斯特丹自由大学人工智能系终身教授黄智生的“人工智能助力心理健康，开启智慧心理新篇章” 报告聚焦于前沿科技与心理健康教育的融合创新，详细阐述了树洞救援行动这一具有开创性意义的实践项目，让与会者深刻感受到了人工智能在心理健康教育领域的巨大潜力，也让大家明确了这一潜力对未来发展趋势的重要影响，为后续的实践与研究提供了极具价值的参考依据与行动导向。
(常明教授)
(孙雨圻教授)
陕西师范大学心理学院常明教授和温州医科大学精神医学学院孙雨圻教授在 “数智赋能学校心理健康教育的探索与实践”报告中，深入探讨了数字技术与心理健康教育有机结合的新模式和新方法，系统分析了数字赋能在心理健康教育中的应用前景，如利用大数据分析学生心理状态的变化趋势、借助人工智能提供个性化心理辅导等。通过实际案例展示了数字技术如何有效提高心理健康教育的覆盖面和效果，为学校心理健康教育工作者提供了实用的理论依据和实践指导。
圆桌研讨：智慧碰撞，共寻研究新方向
(程接力教授主持圆桌研讨)
圆桌研讨环节分为两场进行，上午场的主题为“学生心理健康教育的创新与实践探索”，由北京师范大学程接力教授主持，与李艳苓教授、李先春教授和李灵教授三位对话嘉宾展开热烈讨论。专家们一致认为，学生心理健康教育应紧密围绕学生需求，创新教育方式方法。通过开展体验式教学、项目式学习等活动，激发学生的主动性和积极性。同时，要加强心理健康教育课程体系建设，将心理健康知识融入到各个学科教学中，实现全方位育人。此外，专家们还强调了家校合作的重要性，建议建立家校沟通平台，及时分享学生心理状况，共同为学生的心理健康保驾护航。
(梁永红老师主持圆桌研讨)
下午场圆桌研讨主题为“数字赋能学校心理健康建设力”，由云南省中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长梁永红老师主持，滕燕教授、黄智生教授、常明教授和孙雨圻教授四位对话嘉宾围绕主题展开深入交流。他们认为，应充分利用大数据、人工智能等技术，构建智能化心理健康评估系统，实现对学生心理状态的精准监测和预警。同时，开发多样化的数字心理健康教育资源，如在线心理课程、虚拟心理咨询室等，满足学生个性化的学习需求。此外，专家们还关注到数字技术应用中的数据安全和隐私保护问题，呼吁建立健全相关法律法规，确保数字赋能心理健康教育的健康发展。
特色展示：五育融合，家校社协同育人新实践
会议期间，云南长水实验中学本部校区精心筹备校园多元文化与学生精神风貌展示，通过核心课程、社团活动、学生作品、劳动体验、心理剧汇演等多种形式，吸引了众多参会嘉宾驻足观看，赞不绝口。
在长水教育集团的教育实践中，坚持以学生为中心，同时重视家校社协同育人的重要作用，一直致力于构建学校、家庭、社会紧密合作的教育生态，以形成协同育人的强大合力，共促学生全面发展。
展望未来：携手并进，砥砺前行再出发
(与会领导与专家学者合影)
随着会议圆满落下帷幕，北京长水心悦科技集团在心理健康教育领域的发展之路踏上了新征程。北京长水心悦科技集团将以本次会议为重要契机，深度挖掘并拓展自身于教育资源整合和学术交流推动方面的核心优势，积极且持续地增进与国内外享有盛誉的专家学者、专业教育机构之间的互动交流与协同合作，以此为基石，构建更为稳固且广泛的合作网络，进一步夯实集团在心理健康教育领域的地位与影响力，为实现心理健康教育的全面普及与深度提升而不懈奋进，精心擘画集团在心理健康教育领域更为辉煌灿烂的未来蓝图。
在未来的发展进程中，北京长水心悦科技集团会将构建更为健全的心理健康教育服务体系作为核心任务，积极引入并深度融合前沿的心理健康教育理念与先进技术，使其全方位贯穿于实际的教育教学环节以及各类服务场景之中。通过对学生个体特质、需求层次以及成长背景的精准研判与分析，量身定制出更契合学生身心发展规律、彰显专业品质与人文关怀的心理健康教育服务套餐，以此推动学生心理健康素养的全面提升与个性的和谐发展。
凭借着持续的创新探索与不懈努力，北京长水心悦科技集团正稳步迈向新的高度。在着力提升自身品牌知名度与影响力的进程中，集团也将为西部地区乃至全国心理健康教育事业的蓬勃发展注入强劲动力，勇担使命，为莘莘学子的健康成长与全面发展精心守护、全力护航。可以预见，在北京长水心悦科技集团的先锋引领之下，心理健康教育必将在基础教育的广袤天地里绚丽绽放，盛开出更为绚烂的繁花，为无数学生铺就通往光明未来的坚实坦途，助力他们逐梦前行，拥抱美好明天。
北京长水心悦科技集团
北京长水心悦科技集团隶属于长水教育集团，成立于2019年，公司依托集团强大的办学实力、教育服务能力和数据资源，成为我国率先将人工智能技术创新应用于学生心理健康服务的教育公司。
北京长水心悦科技集团建立了“筛查预防-健康促进-专业干预-家校共育”四级心理健康服务体系，可提供全面、系统、专业的一体化心理服务解决方案。
北京长水心悦科技集团总部设在北京，在山东、河南、河北、云南、四川、贵州以及广西等地有分公司。
北京长水心悦科技集团立志于成为专业的数字心理健康管理服务商和有价值的数字心理健康集团。
